Valmennusmenetelmä, jossa Play Along -taustojen kuuntelun, laulamisen ja imitoinnin avulla luodaan opiskelijalle ensin selkeä mielikuva toivoitusta musiikillisesta lopputuloksesta, jota sen jälkeen tavoitellaan aktiivisesti soittamisen ja oman tekemisen kautta. Oppimistavoitteet ensin lauletaan ja imitoidaan, sitten soitetaan, ja viimeiseksi opitaan tunnistamaan kognitivisesti teoreettisina ilmiöinä. Menetelmä painottaa opiskelijan kuuntelumoodia kognitiivisen ajattelumoodin sijaan.

Musiikin teoria on integroitu oppimateriaaliin, eikä opiskelun aloittaminen edellytä aiempia musiikkiopintoja. Kirjan alkuosan harjoituksiin tarvitaan vain yksi ääni, jonka jälkeen oppimateriaali vaikeutuu progressiivisesti.

Oppimateriaali keskittyy neljään oleellisen tärkeään jazzpedagogiikan osa-alueeseen, jotka konsertteja ja ohjelmistoja valmistelevat pedagogit ja kapellimestarit joutuvat usein jättämään vähemmälle huomiolle;

• 1. Jazztyyli
• 2. Jazzteoria
• 3. Jazzhistoria
• 4. Improvisointi

Materiaali etenee kronologisesti jazzhistorian mukaan, ja kirjan tekstit kuuntelureferensseineen soveltuvat erinomaisesti myös musiikinhistorian ja musiikkitiedon opetusmateriaaliksi.

Menetelmä soveltuu sekä ryhmä- että yksityisopiskeluun. Vaikka Arkadics®-valmennusmenetelmä on ensisijaisesti tarkoitettu Big Bandeille, soveltuu materiaali erinomaisesti myös erilaisille Comboille, Jazz Ensemble -kokoonpanoille, puhallin- ja jousiorkestereille, sekä lauluyhtyeille.

Arkadics®-valmennusmenetelmä otettiin käyttöön vuonna 1983, ja Markku Renko on vuosikymmenien varrella parannellut ja päivittänyt materiaalia nykyiseen muotoonsa.

Arkadics®-valmennusmenetelmä on suojattu tavaramerkillä ja tekijänoikeuksilla. Menetelmän julkinen ryhmäopetus oppilaitoksissa ja muissa organisaatioissa edellyttää voimassaolevaa opetuslisenssiä.